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“专科生好好学技术吧,别总想着升本科”

2019-08-18 点击:569

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在每年的7月和8月,虽然未来的大学生正在等待录取通知并享受他们生命中最长的暑假,但是另一组近期毕业生正准备在半年多后的第二次“高中入学考试” 。三年前,在第一次高考的战场上,他们是一群丧生的人。进入大学后,许多人仍然被迫过上高中生活。他们希望在“专业推广”(对于进入大学本科阶段的学生的选拔测试)中为自己获得更好的教育筹码。其中,有些人担心准备考试,有些人担心“无法考试”。

2017年,山东省发布《关于调整普通高等教育专科升本科考试录取办法的通知》调整通识教育“专业推广”政策,规定从2020年起参加“专业推广”考试的毕业生,综合素质评价结果不应低于同等水平。同等级和同一职业的等级。 %。对于最新的山东候选人,不要说对本科甚至重点大学有多大希望。有些人甚至没有资格参加考试。

“只有成绩不好的人才会担心配额。”

可以合理地说,应届毕业生入学考试的门槛应升级为“整体质量评估分数不应低于同一级别和同一职业的前40%”,这应该是首选方法。筛选出平日最前沿的学生参加本科考试,考试准备的竞赛无疑会增加,这将有助于提高最终脱颖而出的学生的素质。这也是改革的初衷。

支持者认为“真正的黄金不怕火”,那些非常强壮并且成绩优秀的学生不会担心数十项考试的资格。只有那些不努力学习,成绩不佳的人才会如此粗心。

说穿了,只要你努力工作,为什么担心无法达到门槛?

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有人同意山东“专业推广”的考试资格改革。

然而,在许多学生看来,这种“一刀切”的方法会不小心伤害许多愿意上学并有实力的候选人。有学生在山东省政府服务网站上报道,不同院校的学生素质存在差距,本科课程的意愿较高。有些学校的班级不到10人,有些学校的学校占80%以上。学生想参加考试,这对后者被淘汰的人来说太不公平了。

努力是一回事,有资格参加不合格的考试是另一回事。让学生担心的是,有些人想要努力工作,但却发现他们甚至无法超越门槛。

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在这项规定中,一些学生也表达了在山东省政府服务网络中表达学生的困难。

此外,新的接入政策将不可避免地带来新的“可操作空间”。

根据《调整通知》的规定,“综合质量评估”由学生学院组织实施。时间涵盖整个职业(专家)学习阶段。 “根据学业成绩(学分),考虑学生的想法。道德的地位以及创新和创造企业家精神的能力,然后做出总体决策。学业成绩分数(分数)的比例不低于80%。其余的小于或等于20%的非课程学业成绩,很难说他们是否会在入学,保险研究和评估独立时进行类似的“黑屏”。

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与普通高考相比,“专业升级”考试的参与人数和关注度并不高,每年都会出现关于考试混乱的新闻。

为了追求市场,有些培训机构被怀疑吸引了高分的候选人。

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在作弊问题上,“专业升级”考场也是一个灾区。近年来,山东,湖南,重庆等地纷纷调查过度作弊现象。学校还发行了高价的“内部报纸”,并为购买论文的学生提供“优先录取”。

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甚至有一些情况,辅导班老师给学生一个网上作弊来回答问题。当事情结束时,老师也称这是“为学生服务”。

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“被动不公正”的各种因素叠加在一起,可以想象,真正想参加考试并努力工作但参与这种动荡竞争漩涡的学生可以担心。

“学院培养专业人才,而不是本科生'准备'”

事实上,山东并不是第一个参加“职业晋升”的候选人进入障碍的案例。

据新闻报道,2018年3月,重庆市教育委员会发布了该市《2018年普通高校“专升本”工作实施方案》,规定从2019年开始,学生应参加“专业升职”考试,分数必须达到高等教育的50%。学校的专业。

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相比之下,湖南省制定的准入资格要严格得多。在2018年1月由湖南省教育厅发布的《普通高等教育“专升本”工作实施办法》中,规定推荐大学生参加“专业推广”选拔的高校只能推荐平均毕业生的前20%。每个专业的成绩参加选拔;在前20%,学生将自动放弃“专业晋升”资格,可能不会依次补课。

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然而,与山东的情况类似,“入学门槛”的提议也引起了重庆的争议。该计划发布后,一些学生反映了人民日报在线的“地方领导留言板”。该政策引入过于匆忙,希望推迟1 - 2年。

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当重庆的“职业晋升”候选人被引入时,一些学生反映了“推迟”的上诉。到2018年底,《2019年重庆市普通高校“专升本”工作实施方案》宣布上述“对学校成绩最高的50%的要求”已被删除。

入读“专业晋升”候选人的门槛不是一个孤立的案例的原因是,从专科学院的角度来看,“实用技术人才”是学校的培养目标和学校的主要义务。学校给学生。

换句话说,在我们目前的专业知识中,提供专业教育的高职院校招收学生,而不是主要是培养学生进入本科阶段。

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然而,面对社会普遍“重型本科专家”的现实,有多少高考学生在进入高校后已经把学校视为跳板,并准备进行“专业推广”。预先。

在这种矛盾下,专业和本科的门槛越高,学生流动的渠道越窄越窄。

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相比之下,职业教育相对发达的瑞典在过去三四十年间一直在推动职业教育,以便让更多的年轻人更好地融入就业市场,并为社会提供充足的劳动力。普通学历教育的地位是平等的。

目标很明确,即逐步将职业教育纳入普通教育体系。

然而,与此同时,该系统还允许并鼓励拥有职业教育文凭的学生继续接受高等教育。

对于我们目前的教育体系,不同类型的学校确实需要履行其职责。鼓励和发展职业教育并没有错,但这与学生选择改变的空间不同。

专业教育,大写尴尬

事实上,最好说这些专科学生的情况令人尴尬。

去年,华中科技大学的18名学生由于学分不合规而从本科转为专科,其中11名大学毕业。从表面上看,这是一项特殊的努力,以惩罚一些在985大学“醉酒和梦想死亡”的学生,但这种操作不禁让人们更多地思考,高校最初倾销浪费大学生的渣?

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在当今大多数人看来,职业技术学院似乎是高考失败者的接受者。分数的差异长期以来注定了这一事实,即专业注定不会成为普通人的“自愿选择”。

1990年,全国高校招生总人数仅为608,800人,其中大专学生约40万人。到2017年,入学的学生总数达到761万,而本科入学人数已超过410万。

经过20多年的发展,两类学生的比例已经轮换,两代大学生的素质也很难说。

如今,本科生到处都是。只有当他们被重点大学录取时,他们才能找出人头。在学历的氛围下,大学生的发展差距无法找到。

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然而,根据中国社会科学院社会科学文献出版社出版的2017年人才蓝皮书《中国人才发展报告(NO.4)》,中国高级技术人员之间的差距已高达近1000万。

麦克斯韦研究所发布的《就业蓝皮书:2019年中国大学生就业报告》也显示,2018年中国大学毕业生半年后的就业率为91.5%,高职院校的就业率连续两年超过本科。

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路。事实上,只要雇主说“学历或本科以上学历”,就会立即让大专学生感到不舒服。

因此,对于许多大专生来说,他们认为改变命运的能力不是为了进一步提高他们的技术技能,而是在“专业升级”考试中努力摆脱“专科学生”的地位。

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我记得1998年修订的《新华字典》包括一句话:“张华考入北京大学;李平进入中等技术学校;我是百货商店的销售人员;我们都有一个光明的未来。”

这句话就像一个温暖的梦。当我们不戳时,我们似乎可以在以后交换一些小希望。

现在,即使是一些人努力工作的机会也必须被剥夺?

本文转载自微信公众号“有大学”,写小溪,编辑秋裤,排版阿明。本文是作者的独立观点,不代表芥菜堆的位置,请联系原作者。

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在每年的7月和8月,虽然未来的大学生正在等待录取通知并享受他们生命中最长的暑假,但是另一组近期毕业生正准备在半年多后的第二次“高中入学考试” 。三年前,在第一次高考的战场上,他们是一群丧生的人。进入大学后,许多人仍然被迫过上高中生活。他们希望在“专业推广”(对于进入大学本科阶段的学生的选拔测试)中为自己获得更好的教育筹码。其中,有些人担心准备考试,有些人担心“无法考试”。

2017年,山东省发布《关于调整普通高等教育专科升本科考试录取办法的通知》调整通识教育“专业推广”政策,规定从2020年起参加“专业推广”考试的毕业生,综合素质评价结果不应低于同等水平。同等级和同一职业的等级。 %。对于最新的山东候选人,不要说对本科甚至重点大学有多大希望。有些人甚至没有资格参加考试。

“只有成绩不好的人才会担心配额。”

可以合理地说,应届毕业生入学考试的门槛应升级为“整体质量评估分数不应低于同一级别和同一职业的前40%”,这应该是首选方法。筛选出平日最前沿的学生参加本科考试,考试准备的竞赛无疑会增加,这将有助于提高最终脱颖而出的学生的素质。这也是改革的初衷。

支持者认为“真正的黄金不怕火”,那些非常强壮并且成绩优秀的学生不会担心数十项考试的资格。只有那些不努力学习,成绩不佳的人才会如此粗心。

说穿了,只要你努力工作,为什么担心无法达到门槛?

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有人同意山东“专业推广”的考试资格改革。

然而,在许多学生看来,这种“一刀切”的方法会不小心伤害许多愿意上学并有实力的候选人。有学生在山东省政府服务网站上报道,不同院校的学生素质存在差距,本科课程的意愿较高。有些学校的班级不到10人,有些学校的学校占80%以上。学生想参加考试,这对后者被淘汰的人来说太不公平了。

努力是一回事,有资格参加不合格的考试是另一回事。让学生担心的是,有些人想要努力工作,但却发现他们甚至无法超越门槛。

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在这项规定中,一些学生也表达了在山东省政府服务网络中表达学生的困难。

此外,新的接入政策将不可避免地带来新的“可操作空间”。

根据《调整通知》的规定,“综合质量评估”由学生学院组织实施。时间涵盖整个职业(专家)学习阶段。 “根据学业成绩(学分),考虑学生的想法。道德的地位以及创新和创造企业家精神的能力,然后做出总体决策。学业成绩分数(分数)的比例不低于80%。其余的小于或等于20%的非课程学业成绩,很难说他们是否会在入学,保险研究和评估独立时进行类似的“黑屏”。

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与普通高考相比,“专业升级”考试的参与人数和关注度并不高,每年都会出现关于考试混乱的新闻。

为了追求市场,有些培训机构被怀疑吸引了高分的候选人。

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在作弊问题上,“专业升级”考场也是一个灾区。近年来,山东,湖南,重庆等地纷纷调查过度作弊现象。学校还发行了高价的“内部报纸”,并为购买论文的学生提供“优先录取”。

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甚至有一些情况,辅导班老师给学生一个网上作弊来回答问题。当事情结束时,老师也称这是“为学生服务”。

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“被动不公正”的各种因素叠加在一起,可以想象,真正想参加考试并努力工作但参与这种动荡竞争漩涡的学生可以担心。

“学院培养专业人才,而不是本科生'准备'”

事实上,山东并不是第一个参加“职业晋升”的候选人进入障碍的案例。

据新闻报道,2018年3月,重庆市教育委员会发布了该市《2018年普通高校“专升本”工作实施方案》,规定从2019年开始,学生应参加“专业升职”考试,分数必须达到高等教育的50%。学校的专业。

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相比之下,湖南省制定的准入资格要严格得多。在2018年1月由湖南省教育厅发布的《普通高等教育“专升本”工作实施办法》中,规定推荐大学生参加“专业推广”选拔的高校只能推荐平均毕业生的前20%。每个专业的成绩参加选拔;在前20%,学生将自动放弃“专业晋升”资格,可能不会依次补课。

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然而,与山东的情况类似,“入学门槛”的提议也引起了重庆的争议。该计划发布后,一些学生反映了人民日报在线的“地方领导留言板”。该政策引入过于匆忙,希望推迟1 - 2年。

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当重庆的“职业晋升”候选人被引入时,一些学生反映了“推迟”的上诉。到2018年底,《2019年重庆市普通高校“专升本”工作实施方案》宣布上述“对学校成绩最高的50%的要求”已被删除。

入读“专业晋升”候选人的门槛不是一个孤立的案例的原因是,从专科学院的角度来看,“实用技术人才”是学校的培养目标和学校的主要义务。学校给学生。

换句话说,在我们目前的专业知识中,提供专业教育的高职院校招收学生,而不是主要是培养学生进入本科阶段。

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然而,面对社会普遍“重型本科专家”的现实,有多少高考学生在进入高校后已经把学校视为跳板,并准备进行“专业推广”。预先。

在这种矛盾下,专业和本科的门槛越高,学生流动的渠道越窄越窄。

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相比之下,职业教育相对发达的瑞典在过去三四十年间一直在推动职业教育,以便让更多的年轻人更好地融入就业市场,并为社会提供充足的劳动力。普通学历教育的地位是平等的。

目标很明确,即逐步将职业教育纳入普通教育体系。

然而,与此同时,该系统还允许并鼓励拥有职业教育文凭的学生继续接受高等教育。

对于我们目前的教育体系,不同类型的学校确实需要履行其职责。鼓励和发展职业教育并没有错,但这与学生选择改变的空间不同。

专业教育,大写尴尬

事实上,最好说这些专科学生的情况令人尴尬。

去年,华中科技大学的18名学生由于学分不合规而从本科转为专科,其中11名大学毕业。从表面上看,这是一项特殊的努力,以惩罚一些在985大学“醉酒和梦想死亡”的学生,但这种操作不禁让人们更多地思考,高校最初倾销浪费大学生的渣?

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在当今大多数人看来,职业技术学院似乎是高考失败者的接受者。分数的差异长期以来注定了这一事实,即专业注定不会成为普通人的“自愿选择”。

1990年,全国高校招生总人数仅为608,800人,其中大专学生约40万人。到2017年,入学的学生总数达到761万,而本科入学人数已超过410万。

经过20多年的发展,两类学生的比例已经轮换,两代大学生的素质也很难说。

如今,本科生到处都是。只有当他们被重点大学录取时,他们才能找出人头。在学历的氛围下,大学生的发展差距无法找到。

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然而,根据中国社会科学院社会科学文献出版社出版的2017年人才蓝皮书《中国人才发展报告(NO.4)》,中国高级技术人员之间的差距已高达近1000万。

麦克斯韦研究所发布的《就业蓝皮书:2019年中国大学生就业报告》也显示,2018年中国大学毕业生半年后的就业率为91.5%,高职院校的就业率连续两年超过本科。

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路。事实上,只要雇主说“学历或本科以上学历”,就会立即让大专学生感到不舒服。

因此,对于许多大专生来说,他们认为改变命运的能力不是为了进一步提高他们的技术技能,而是在“专业升级”考试中努力摆脱“专科学生”的地位。

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我记得1998年修订的《新华字典》包括一句话:“张华考入北京大学;李平进入中等技术学校;我是百货商店的销售人员;我们都有一个光明的未来。”

这句话就像一个温暖的梦。当我们不戳时,我们似乎可以在以后交换一些小希望。

现在,即使是一些人努力工作的机会也必须被剥夺?

本文转载自微信公众号“有大学”,写小溪,编辑秋裤,排版阿明。本文是作者的独立观点,不代表芥菜堆的位置,请联系原作者。

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